こぴーぬ反町ルームの療育
SSTを日常行いながら、障害区分に関係なく、どのお子さんも「好きなこと」「得意なこと」もたくさん増やしていきます。苦手なことにもチャレンジして、負けない強いココロを育てます。
1ステムボックス
テーマは「プログラミング＋療育」です。
プログラミング内容は、
例外や曖昧な懸念がなく、お子さまの、
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1、集中力が続く
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2、没頭できる
発達障がいのお子さまが持つ世界観と、ステムボックスのプログラミングはとても似ています。
だからこそ、楽しみながら「自立」「成長」を実感できる療育といえます。
◆主にブロック（タブレット）を使用します
- ① プログラミングの基礎を学ぶ
- ② SSTにも役立つ
- ③ 物のしくみ、物理の基礎的知識を学ぶ
親子さまのお悩みでもある「将来の就労」にもつながります
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2脳バランサー
「感覚動作アセスメント」です。
認知テスト、WISC-IVと関連性のあるデジタル認知テストを導入しています。デジタル認知テストは、楽しくゲーム感覚で組めます。一人ひとりの得意・不得意を分析します。
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3音楽療法（月に2回程度）
シュタイナー教育を根本に「聴く耳」を育てます。
音楽療法のために作られた楽器を使います。
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4オイリュトミー（月に1回）
ただいま、コロナにて休んでいます。
人間を「身体」「心」「精神」の全体として従え、様々な症状に働きかける運動療法です。
※シュタイナー教育：子どもの心身の発育を促すこと
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5NMBP（＝新しい運動基礎プログラム）
心も体も安定な状態を導き、円滑なコミュニケーションを図るために考えられました。人に、あるいは自分で、自分の体に触れ、動きや変化を待ちます。それにより、自分の体に気づき、自ら動かす感覚を学びます。本来持っている「力」を引き出すためのプログラムです。
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6工作（外部講師 月に1回）
季節にあわせたものを作成。
個々の持っている力、苦手な部分を意識した方法で作成にあたります。
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7スヌーズレン
自分自身と向き合う時間と空間。
他、そろばん・体操・散歩&運動&ストレッチなど行っています。季節にあわせた行事（クリスマス会・ハロウィーン・ファッションショー・座学・迎級の会）もしています。
